近日，威斯尼斯人官方网站8567vip召开2023-2024学年第一学期期初教学督导工作会议。会议对2022-2023学年第二学期教学督导工作进行总结，并传达2023-2024学年第一学期教学督导工作方案。

会议指出，校级教学督导委员会委员有计划地深入各类课堂开展随机性和针对性听评课，从教学设计、教学内容和教学方法、教学效果等方面对教师的课堂教学情况进行评价分析，挖掘和肯定教师的亮点，找出教学中存在的不足并提出合理建议，帮助教师改进提高，引导教师持续做好专业发展。本学期校级教学督导工作将勇于创新，从定期召开督导会议，开展教学常规督导工作，建立学生教学信息员队伍，召开师生座谈会，开展教学专项督导（毕业论文（设计）评估、试卷评估、实验（训）实习评估，按期发布《教学督导通报》，参与三期教学检查和做好材料归档等方面开展教学督导工作，从打造学习型督导队伍、坚守教育教学主阵地、多方履行教学督导职责三个方面安排部署了新学期教学督导工作。

各位校级督导委员会委员和二级学院院长针对如何提高督导工作效果、促进教师能力提升进行交流发言。祖拉提·力提甫教授表示，近两年的督导工作，见证了学校教学管理水平和教学质量逐年提升，希望各位督导专家在继续保持严肃认真的态度，敢于直言，严把质量关的同时，不断强化“导”的作用，与教务处、各二级教学单位齐抓共管，切实引导、指导教师加强学风建设，保障课堂教学管理。朱宇教授表示，各位督导专家应注重日常督导和重点督导，对教学督导过程中发现的问题及时反馈给授课教师，真正做到“督要严格，评要客观，导要诚恳”，帮助教师提高教学水平和专业发展。王婧教授表示，要充分发挥集体备课的作用，通过“老专家”对同行青年教师的指导，加强青年教师理解教材、优化教学设计、提升教学技能，不断提高自身素质和教育教学水平。周莉教授表示，各学院应重视青年教师的培养，按照教育教学督导工作的相关要求，大胆实践，在实践中完善督导工作机制，因院制宜地做好教学督导工作。黄曾迅教授表示，督导队伍应该率先发挥教学示范引领和传帮带作用，针对青年教师的共性问题，把青年教师集中起来进行亲身示范、针对性讲解，将自身积累的教学思想、教学经验全面传授给青年教师。海克甫·哈山尤夫教授表示，大部分校级教学督导员长期工作在相近专业的教学第一线，应加强对课程实验、教学实习等实践教学环节的督导检查，从课程实验、教学实习、内容设计、技能传授等方面给予青年教师全方面的指导和帮助。

会议对各位督导教授工作成绩给予了充分肯定，并强调，一是持续提升对教学督导重要性的认识，在学校党委对教学督导工作的高度重视和关心支持下，以合格评估工作任务为切入点，加大督教督学力度，促进教学质量提升；二是构建结构层次分明的校院两级教学督导队伍，完善两级教学质量监控和保障体系，宏微观配合、点面结合，发挥好督导作用；三是把握教学规律，抓住课堂教学、实践教学、教研工作、学生学风、青年教师培养等影响教学质量的关键环节，注重把评价性督导转化为诊断性督导，跟进督导结果的改进和落实，重视闭环构建，切实提高教学质量和效果；四是提高督导工作水平，进一步细化量化评课指标，使评价更合理、更具科学性，定期组织督导研讨和培训，更新理念和知识，充分利用信息化手段，推动反馈问题的及时性，督导过程的便捷性。

会议要求，在督导工作的落实中，要将教学督导工作中的“督”和“导”落到实处，做到及时发现问题，及时反馈，及时改进，实现教学质量闭环管理，为学校的教育教学决策提供重要参考依据，促进教育教学质量提升。

学校第二届教学督导委员会全体委员，各二级学院院长、教学副院长及教务处有关人员参加会议。